حسین حق وردی رئیس کمیته آموزش و پرورش مجلس شورای اسلامی با اشاره به انتقادها درباره کاهش سن شروع تحصیل ، گفت : طرح تقویت نظام آموزش و پرورش در دستور کار کمیسیون آموزش قرار دارد و مواد مختلف آن در حال بررسی است.
با توجه به اهمیت دوره پیش دبستانی که از نگاه همه فعالان حوزه آموزش دوره ای حیاتی و تأثیرگذار است ، ماده (۱۱) طرح یاد شده به دنبال پوشش کامل این دوره است. براساس این طرح ، سن ورود کودکان به آموزش رسمی از ۶ سال به ۵ سال کاهش خواهد یافت ، اما کودکان پنج ساله در پیش دبستانی آموزش های مختص این دوره را دریافت خواهند کرد.
رئیس کمیته آموزش و پرورش مجلس ، ادامه داد : متن فعلی طرح مذکور این گونه پیشنهاد داده که با کاهش سن ورود به آموزش رسمی و اجباری شدن یک سال پیش دبستانی ، طول دوره ابتدایی که اکنون ۶ سال است ، به ۵ سال کاهش یابد. البته این موضوع هنوز قطعی نیست و نظرات مختلفی در این زمینه وجود دارد.
وی در ادامه افزود : متولیان آموزش و پرورش با اصل ماده (۱۱) موافق هستند، اما برخی نگران اند که سن پنج سال برای آموزش های کلاسیک مناسب نباشد. مجلس تأکید دارد که دوره پیش دبستانی باید متفاوت از دبستان باشد. طرح پیشنهادی به این مسئله توجه کرده و در جزئیات تأکید شده که محتوای آموزشی سال نخست آموزش رسمی به آموزش های پیش‌دبستانی اختصاص یابد و آموزش های دوره ابتدایی در پنج پایه بعدی متمرکز شود. بدین ترتیب پنج سالگی سن آغاز آموزش های کلاسیک محسوب نمی‌شود و پیش دبستانی ، هم در بخش دولتی و هم غیردولتی ، اجباری و مقدمه ای برای ورود به دبستان خواهد بود.
رئیس کمیته آموزش و پرورش مجلس شورای اسلامی ، ادامه داد : گسترش پوشش پیش‌دبستانی با اجباری و دولتی شدن آن علاوه بر ارتقاء کیفیت آموزشی ، به عدالت آموزشی نیز کمک خواهد کرد ، چرا که اکنون پیش دبستانی‌ها عمدتاً غیردولتی هستند و بسیاری از کودکان به دلیل محدودیت های اقتصادی نمی توانند از آن بهره مند شوند. با اجرای این طرح، کودکان تمامی خانواده ها به این دوره مهم دسترسی خواهند داشت. البته این به معنای تعطیلی پیش دبستانی های غیردولتی نیست و آنها نیز می‌توانند فعالیت خود را ادامه دهند.
آماده‌سازی دانش آموزان برای آینده
وی در ادامه تاکید کرد : هدف اصلی این است که پیش‌دبستانی صرفاً برای آماده سازی دانش آموزان باشد ؛ در صورت تصویب ، از سال تحصیلی ۱۴۰۷-۱۴۰۸ ، زیرساخت ها برای اجرای طرح و افزایش جمعیت دانش آموزان ورودی به آموزش رسمی در سنین ۵ و ۶ سالگی فراهم خواهد شد.
حق وردی با اشاره به اینکه اکنون بحث بر سر نهایی شدن آغاز رسمی آموزش در سن پنج سالگی است ، افزود : برخی کارشناسان موافق و برخی مخالف این طرح هستند. جلسات متعددی در کمیته با حضور معاونین آموزش و پرورش و کارشناسان مرکز پژوهش های مجلس برگزار شده و جمع بندی های اولیه صورت گرفته است. بنا شده کارشناسان مرکز پژوهش ها با بازنویسی متن ماده ، نگرانی ها و انتقادات را تا حد ممکن رفع کنند و امیدواریم پس از آغاز سال تحصیلی ، تصمیم نهایی در جلسه رسمی کمیسیون اتخاذ شود.
کاهش سن ورود به تحصیل ؛ فرصت های بیشتر برای یادگیری و شناسایی استعدادها در سنین پایین
نماینده مردم شهر قدس ، شهریار و ملارد در مجلس ادامه داد : کاهش سن ورود به آموزش رسمی می تواند فرصت بیشتری برای آماده سازی ذهن ، آموزش مهارت‌های زندگی ، شناسایی استعدادها در سنین پایین و جبران عقب ماندگی های نظام آموزشی ایجاد کند. کودکان امروز به دلیل تعامل با بازی های دیجیتال یادگیری بهتری دارند و آموزش رسمی می تواند هم‌زمان با این فعالیت ها آغاز شود.
وی در ادامه یادآور شد : اگر پیش دبستانی برای پنج ساله ها بخشی از آموزش رسمی و اجباری شود ، کودکان با آمادگی بیشتری به مقاطع بالاتر خواهند رفت. برخی کشورها حتی پوشش پیش دبستانی را به سه سال افزایش داده‌اند ، اما در کشور ما درصد پوشش پیش دبستانی بسیار پایین است. امیدواریم با تصویب این بند قانونی ، پیش‌دبستانی بخشی از آموزش رسمی، عمومی و دولتی شود و از جنبه‌های مختلف به جامعه و نظام آموزشی کمک کند. حق‌وردی با تأکید بر اینکه وزارت آموزش و پرورش موظف است راهکارهای اجرایی ، به‌ویژه در زمینه تقویت مهارت های اجتماعی کودکان ، را تدوین کند ، افزود : هنوز نظر جامع وزارتخانه به کمیسیون ارائه نشده ، اما موضوع از مهرماه مجدداً در دستور کار قرار خواهد گرفت.
عضو کمیسیون آموزش ، تحقیقات و فناوری مجلس در پایان خاطرنشان کرد : درباره ماده (۱۱) نظرات مختلفی وجود دارد ، اما این طرح می تواند به رشد اجتماعی کودکان کمک کند. بررسی دیدگاه های موافق و مخالف ، متن نهایی را پخته تر خواهد کرد و کمیسیون آموزش از تمام نظرات کارشناسی استقبال می‌کند تا قانونی جامع و منسجم به تصویب برسد./
انتهای پیام/
